Первая Региональная научно-практическая конференция «Навигаторы детства-новая философия воспитания: Республика Дагестан»

Работа конференции проходила в четырех тематических площадках на базе ДИРО. Мастер-классы, круглые столы, презентации эффективных воспитательных практик. Спикеры и советники обсудили актуальные задачи государственной политики в области воспитания, вопросы организации и функционирования воспитательных пространств в образовательных организациях.

Особое внимание в ходе работы уделено региональной методической теме, которая стала основой совершенствования вовлечения родительской общественности в воспитательную деятельность. На родительской площадке и в пленарной части форума подведены итоги реализации РМТ.
Онлайн-трансляцию форума обеспечивали сразу четыре площадки. Советники директоров по воспитанию из 49 муниципалитетов Дагестана дистанционно участвовали в работе конференции.

После завершения практической части конференция перешла к пленарному заседанию. Открыло заседание приветственное видеообращение директора ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» Александра Кудряшова.

Региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Зухра Гаджиева подчеркнула актуальность рассматриваемых вопросов и выразила признательность участникам за их активную деятельность.

В пленарной части конференции прозвучали доклады ведущих экспертов в области воспитания.

Заведующая кафедрой общей и социальной педагогики ДГУ, доктор педагогических наук, профессор Бика Алиева осветила государственные стратегии и региональную политику в сфере воспитания. Руководитель Центра воспитания, психологии и педагогики, кандидат психологических наук, доцент ДГПУ Гулжан Тажутдинова рассказала о современных научных теориях и концепциях воспитания личности. Кандидат психологических наук, доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ДГПУ Оксана Бажукова акцентировала внимание на роли семьи в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения и единстве российского государства.
 

Выступающие ещё раз подчеркнули необходимость укрепления межведомственного взаимодействия между родителями, образовательными организациями и социальными партнёрами. Каждый должен понимать свою ответственность за развитие и благополучие ребёнка.